大蒜是生活中常见的食物，孩子们经常会在厨房或菜肴中发现大蒜的身影，但是对大蒜更直接的感知，便是它臭臭的味道和略辣的口感。为了让孩子们改观对大蒜的认知，也为了让他们体验种植的乐趣，小6班种植大蒜活动正式拉开了序幕。
我们一起来认识一下蒜宝宝吧！
蒜宝宝是怎么长成我们见到长长的绿绿的样子的呢？孩子们通过对实物的观察，认识大蒜头的颜色、形状等外形特征，利用形象的图片让孩子们初步了解了大蒜的生长过程，从而激起孩子们种植的兴趣。“这是什么呀？你们认识吗？蒜头是小小的，也有大大的，是可以一粒一粒剥出来的。让我闻一闻，原来大蒜还是臭的。”
“老师,我发现了大蒜是由多个小蒜瓣组成的，大蒜上还有虫子呢。”
老师的话：
在认识大蒜的过程中，孩子们不仅用眼睛看到了大蒜的样子，还用手去掰开大蒜，知道了大蒜是一小瓣一小瓣组成的，用鼻子去闻了大蒜臭臭的味道。尽管大蒜的味道熏鼻子但抹灭不了他们对大蒜成长的期待，说明对于身边的事物充满了热爱好奇，愿意去照顾一颗等待发芽的种子。
大蒜可以种在哪里呢？
冉冉：可以养在水里。
豆豆：可以种在沙子里。
楉楉：种在泥土里才长得最好，我奶奶就是种在泥土里的。
于是，我们拿着容器去寻找这些材料。
挖一个小洞洞，把蒜头藏到土里，浇点水。瞧，孩子们一个个都非常积极、投入，他们期待着蒜瓣能尽快地发芽、长叶。
自从孩子们种下大蒜以后，自然角就成了他们牵肠挂肚的地方：自由活动时间要去看一看；午睡起床要去瞄一瞄。
孩子们天天来看它，天天来浇水。终于几天之后欣欣发现了几颗大蒜发芽了，简直就是奔走相告：“我看到有的小朋友的大蒜长出来了！”
“哇，大蒜居然长出来了！”孩子们开心得不得了，每天一有空就来到种植区用手指头戳戳泥土：“我的大蒜需要水，太硬了！”也有小朋友一脸着急的样子：“哎呀，我的土都白了。”于是就不亦乐乎的给大蒜浇水。
慢慢地好些个小朋友的大蒜都冒出了绿绿的芽。有的孩子为自己大蒜长大而高兴，也有的小朋友正在失落中，伴随大蒜宝宝的长大，孩子的心情也在高低起伏中。
老师的话：
幼儿在看一看、说一说、摸一摸、剥一剥、种一种中认识了解大蒜，掌握种植大蒜的基本方法。
现在我们大蒜长这个样子了！让我们来看一看吧。
孩子们如获至宝，这可是他们辛苦劳动的成果哦！他们的大蒜叶长高了，长大了，长得绿绿的，真好看！随着大蒜的长大，孩子对于大蒜的描述也越来越详细，本来只是关心是否发芽，后来渐渐的开始比较高度。
大家一起比比看，谁的大蒜长得高！
老师的话：
只有在真正的观察和实践中，孩子才能有真切的感受，当这份责任属于自己时，孩子才会投入，对自己的事情就上心，才能真正有收获。
这也许是你们第一次全心全意的照顾自己的一株植物，从它还是埋在地里的大蒜瓣到绿意葱葱的蒜苗，见证了大蒜生长的全过程。在种植、照顾、观察生长变化等这种直接体验的过程中，不仅培养了孩子们对生活的乐趣，亲近自然的情感，珍爱生命的意识，对做事的坚持性和责任感也是一种初步的养成。
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