我与蒜叶共成长
春夏之交，正是万物生长的大好时节。在这时节，扬州世明双语学校五年级组开展了“我与蒜叶共成长”综合实践活动。
活动中，各班的孩子们自发成组，分别在水中和土里种下三盆大蒜，通过观察、记录、用折线统计图表示根须和蒜叶的生长情况，进一步感受了数据对于发现和提出问题、分析和解决问题的意义，真实地感受实验研究的科学性和数学结论的严谨性。
此项活动的开展，培养了孩子们的动手实践能力，满足了学生的好奇心和求知欲，并初步形成一定的数学建模能力。