“蒜”
的旅行记
——中一班班本日记
C24.,0.,23.,1.,22.,2.z"fill="rgb(,,)">儿童教育学家陈鹤琴先生说过：“大自然、大社会都是活教材“。在种植活动中幼儿能直观感受植物的生长过程，体验动手的乐趣和成功的喜悦。种植活动从播种、呵护到收获，都是在培养幼儿爱植物、爱自然、爱生活的情感。
于是，中一班的小朋友开展了一场关于蒜的旅行！
第一周
观察.发现
小璞玉们跟着爸爸妈妈一起寻找生活中的大蒜、在家体验种植、并带着自己调查表来到了班上和同伴们一起分享....
蒜乐
我发现...
奕菡：这个大蒜剥开里面有好多小蒜瓣啊
子茜：让我数数一个大蒜里面有多少个小蒜瓣
我的观察记录
在“蒜乐”活动中，小玉娃们通过看、闻、撕、掰等方式，亲密的与大蒜进行了交流，并在这个过程中发现了一个里面有多个概念，还学会了简单的记录。
户外种植
刚刚剥开、观察的大蒜可以怎么做呢，中一班的孩子们都告诉老师，户外种植园还空着呢。第一次户外种大蒜活动正式开始啦！
C24.,0.,23.,1.,22.,2.z"fill="rgb(,,)">选择我喜欢的种植方式
小璞玉通过第一的户外种植，体验到了种植的乐趣，回到教室后讨论出了另外的两种植方式“沙培、水培”。
随后、孩子们自己设计个人形象，通过绘画、剪裁后选择了自己喜欢的种植方式。
C24.,0.,23.,1.,22.,2.z"fill="rgb(,,)">第二周
种植.设计
设计名字
发现
问题
祝叶晨：老师你看这个瓶子和我的是一样的。
赖心怡：老师我的名字妈妈忘记给我写了。
随着孩子们讨论的声音，老师为孩子们提供了纸和笔让孩子们自己设计名字。
你怎么这么好看！！！
快看看我设计的名牌
C24.,0.,23.,1.,22.,2.z"fill="rgb(,,)">分类种植
铭牌设计好了、我们一起种植啦！
子瑜：我的大蒜这样泡在水里会发芽吗。
天翊：沙子里不放水，它应该就不会发芽，因为会渴死，哈哈、、、
沛凌：好开心啊、又可以种大蒜了。
C24.,0.,23.,1.,22.,2.z"fill="rgb(,,)">我设计观察记录本
给孩子们一个自由创作的想象空间，拿上纸和笔将自己心中所想的都描绘出来吧。
瞧！孩子们都是小画家，为我们的植物角新添了一份色彩。
C24.,0.,23.,1.,22.,2.z"fill="rgb(,,)"> 第三周 记录.发现 观察记录 滑动